Regard historique sur l’évaluation des apprentissages au secondaire au Québec : quels sont les problématiques et les objets des recherches depuis 1995?
L’évaluation des apprentissages a fait l’objet de nombreuses investigations durant les trois dernières décennies. L’approche par compétences, particulièrement présente à partir de 1995 et adoptée dans les programmes scolaires par la suite a occupé une place importante dans ce domaine de recherche (...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Canadian Society for Studies in Education
2021-12-01
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| Series: | Canadian Journal for New Scholars in Education |
| Online Access: | https://journalhosting.ucalgary.ca/index.php/cjnse/article/view/72996 |