Avaliação da tutoria remota como recurso à aprendizagem em contexto de pandemia
Este trabalho objetivou avaliar a tutoria, implementada remotamente em razão da pandemia de covid-19, como instrumento didático de ensino e aprendizagem para superação e/ou amenização das dificuldades elementares dos discentes no componente curricular cálculo diferencial e integral I (CDI I) de uma...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Fundação Carlos Chagas
2022-05-01
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| Series: | Estudos em Avaliação Educacional |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://publicacoes.fcc.org.br/eae/article/view/8235 |