Enseñanza de pragmática en lengua inglesa a nivel universitario a través del uso de metodología de corpus
En el presente estudio se analiza la importancia del uso de la dimensión pragmática en la enseñanza de lenguas extranjeras y se presenta una propuesta didáctica para la instrucción de la pragmática de la lengua inglesa como L2 en docencia universitaria a través del uso de lingüística de corpus como...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Granada
2019-03-01
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| Series: | DEDiCA |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistaseug.ugr.es/index.php/dedica/article/view/8057 |