تقييم الاحتياجات التدريبية للمعلمين القائمين على تعليم الطلبة ذوي صعوبات التعلم المدمجين في الأردن
هدفت الدراسة لتقييم الاحتياجات التدريبية للمعلمين القائمين على تعليم الطلبة ذوي صعوبات التعلم المدمجين في مدارس محافظة العاصمة عمان، اشتملت الدراسة على عينة مقدارها ( 300 ) معلم ومعلمة، طبق خلالها الباحثان استبانة للاحتياجات التدريبية تم تطويرها بعد الرجوع للأدب النظري والدراسات السابقة، وتم ت...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
tishreen university journal
2020-09-01
|
| Series: | مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية |
| Online Access: | https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/9822 |