L'osservazione nei servizi educativi per la prima infanzia: Paradigmi epistemologici, metodi applicativi e implicazioni educative
Il presente contributo intende mettere in evidenza l’importanza dell’osservazione, intesa come processo cognitivo, metacognitivo e metodologico, per l’implementazione di interventi educativi rivolti all’infanzia da 0 a 6 anni. A partire da una riflessione semantica attorno al verbo “osservare” e al...
| Principais autores: | , , |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | English |
| Publicado em: |
Pensa MultiMedia
2022-12-01
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| coleção: | Formazione & Insegnamento |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/5948 |