LITERATURA, SALA DE AULA E AS PALAVRAS PONTIAGUDAS
Neste artigo estão presentes apontamentos inerentes a fragmentos literários, como ferramentas para abordagens dialogadas e suas possibilidades críticas de aprendizado. Privilegiamos o contexto do Ensino Médio, por apresentar-se como momento importante da vida estudantil, ao proporcionar aberturas ma...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Instituto Federal de Mato Grosso
2017-12-01
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| Series: | Revista Prática Docente |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br:443/periodicos/index.php/rpd/article/view/71 |