Uso de categorias analíticas para a descrição de crenças epistemológicas de professores em formação

Uso de categorias analíticas para a descrição de crenças epistemológicas de professores em formação

Neste artigo são utilizadas categorias analíticas para a caracterização das concepções de professores relativas à imagem da ciência. Discute-se também a importância das concepções epistemológicas como balizador de ações da prática profissional docente. Esta pesquisa apresenta um Estudo de Caso no q...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Francisco Ferrarini, Thiago Moura Bego, Amdeu Moura Bego
Format:	Artikel
Sprache:	Portuguese
Veröffentlicht:	Associação Nacional de Pós-graduação e Pequisa em Educação 2023-05-01
Schriftenreihe:	Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação)
Schlagworte:	Carreira docente; Formação de professores; Grupos de pesquisa; Produção bibliográfica
Online Zugang:	https://revformacaodocente.com.br/index.php/rbpfp/article/view/681

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