Uso de categorias analíticas para a descrição de crenças epistemológicas de professores em formação
Neste artigo são utilizadas categorias analíticas para a caracterização das concepções de professores relativas à imagem da ciência. Discute-se também a importância das concepções epistemológicas como balizador de ações da prática profissional docente. Esta pesquisa apresenta um Estudo de Caso no q...
| 主要な著者: | , , |
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| フォーマット: | 論文 |
| 言語: | Portuguese |
| 出版事項: |
Associação Nacional de Pós-graduação e Pequisa em Educação
2023-05-01
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| シリーズ: | Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação) |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://revformacaodocente.com.br/index.php/rbpfp/article/view/681 |