Por un análisis semiotico del curriculum
La idea de que el currículum puede ser efectivamente estudiado, de que constituye uno de los principales temas de estudio de la pedagogía (desde la propia teoría de la educación, hasta especialmente la didáctica) conlleva algún tipo de presuposición sobre el tipo de concepto, objeto, sistema o const...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ediciones Universidad de Salamanca
2009-11-01
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| Series: | Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria |
| Online Access: | https://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/2880 |