Un panorama de la recherche sur l’évaluation formative des apprentissages

Un panorama de la recherche sur l’évaluation formative des apprentissages

Initialement, la recherche sur l’évaluation formative des apprentissages relevait d’initiatives isolées, sans qu’il n’y ait de significations partagées dans la communauté scientifique, rendant difficile l’élaboration d’un portrait de cette recherche. Quarante ans plus tard, et sous l’impulsion des é...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Joëlle Morrissette
Format: Article
Language:fra
Published: ADMEE-Canada 2010-01-01
Series:Mesure et Évaluation en Éducation
Subjects:
Évaluation formative des apprentissages
conceptions de l’évaluation formative
tendances en recherche
stratégies des enseignants
Formative assessment of learning
conceptions of formative assessment
research trends
teacher’s strategies
Avaliação formativa das aprendizagens
concepções de avaliação formativa
tendências da investigação
estratégias dos professores
Online Access:https://doi.org/10.7202/1024889ar

Internet

https://doi.org/10.7202/1024889ar

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