Integrating telecollaborative language learning into higher education: a study on teletandem practice = A integração da aprendizagem telecolaborativa de línguas no contexto universitário: um estudo com foco na prática de teletandem
A aprendizagem telecolaborativa pode ser implementada em instituições de educação superior como uma prática independente ou integrada ao contexto de sala de aula e estudos baseados no contexto europeu propuseram categorias e níveis de integração da prática telecolaborativa à sala de aula e às políti...
Main Author: | Cavalari, Suzi Marques Spatti |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)
2018-01-01
|
Series: | Brazilian English Language Teaching Journal |
Subjects: | |
Online Access: | https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/belt/article/view/31927/17656 |
Similar Items
-
The Teacher’s Role in Telecollaborative Language Learning: The Case of Institutional Integrated Teletandem
by: Suzi M. S. Cavalari, et al. -
Telecollaborative practice in Brazil: what has been published about teletandem? = Práticas telecolaborativas no Brasil: o que se tem publicado sobre teletandem?
by: Rampazzo, Laura
Published: (2021-01-01) -
The road taken by the Teletandem Brasil Project: from the institutional non-integrated to the integrated modality
by: Solange Aranha, et al.
Published: (2014-12-01) -
Compreensão de metáforas: aprendizagem ou aquisição?
by: Monteiro, R. S.
Published: (1998-01-01) -
Institutional Integrated Teletandem: What have we been learning about writing and peer feedback?
by: Solange ARANHA, et al.
Published: (2015-12-01)