Escuela y comunidad: factores y recursos que favorecen la inclusión educativa del alumnado con enfermedades raras

Escuela y comunidad: factores y recursos que favorecen la inclusión educativa del alumnado con enfermedades raras

Este trabajo analiza la relación entre los agentes comunitarios y la movilización de los recursos del entorno como factores (palancas) que operan a favor de la inclusión socioeducativa del alumnado con enfermedades raras, a través de las cuestiones: ¿cuáles son los factores clave que favore...

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Bibliographic Details
Main Authors: Odet Moliner García, Auxiliadora Sales Ciges, Manuel J. Cotrina Garcia, Mayka García García
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Murcia 2023-10-01
Series:Educatio Siglo XXI
Subjects:
educación inclusiva
relación escuela-comunidad
enfermedades raras
colaboración profesional
relación familia-escuela
Online Access:https://revistas.um.es/educatio/article/view/566551

Internet

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