Young peoples’ own stories about dropping out in Norway: An indirect qualitative approach
Mye forskning om skoleavbrudd i videregående opplæring ser på risikofaktorer, som sosio-økonomisk bakgrunn, grunnskolepoeng og kjønn, og kan derfor sies å fokusere på individuelle og strukturelle faktorer. Artikkelen argumenterer for heller å se på skoleavbrudd som et samspill eller møte mellom indi...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
University of Oslo
2017-08-01
|
| Series: | Acta Didactica Norge |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.uio.no/adno/article/view/3182 |