Conhecimentos em contato na formação pré-serviço
A case study analysing the socialization of a student-teacher ofEnglish language is presented. Based on data stemming from aquestionnaire, an autobiographical report, a class obsetvation report,two tape-recorded supetvision sessions, and one semi-structuredintetview, the case shows the use of a soci...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2012-11-01
|
| Series: | Revista de Estudos da Linguagem |
| Online Access: | http://periodicos.letras.ufmg.br/index.php/relin/article/view/2328 |
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|---|---|
| author | Simone Reis Telmo Nunes Gimenez Denise Ismênia Bossa Grassano Ortenzi Elaine Fernandes Mateus |
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| author_sort | Simone Reis |
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| description | A case study analysing the socialization of a student-teacher ofEnglish language is presented. Based on data stemming from aquestionnaire, an autobiographical report, a class obsetvation report,two tape-recorded supetvision sessions, and one semi-structuredintetview, the case shows the use of a social strategy by the studentteacheras a way to sutvive the practicum supetvision provided atthe university. By identifying the student-teacher's beliefs, we foundthat because biography is central to the socialization process, it isnecessary to reconsider other ways to achieve the goals of theestablished teacher education curriculum. |
| first_indexed | 2024-04-13T08:39:24Z |
| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0104-0588 2237-2083 |
| language | English |
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| publishDate | 2012-11-01 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
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| series | Revista de Estudos da Linguagem |
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