Concevoir une formation : réflexion sur une démarche d’aide à l’apprentissage sur le cours de vie
This article proposes reflection on the theoretical models used to understand the occupational training design methods related to the reality of work and reflection on ways to improve the design process from an activity analysis perspective. This reflection allows different training development appr...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Institut de Recherche Robert-Sauvé en Santé et en Sécurité du Travail (IRSST)
2004-11-01
|
| Series: | Perspectives Interdisciplinaires sur le Travail et la Santé |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journals.openedition.org/pistes/3264 |
| _version_ | 1797996387497934848 |
|---|---|
| author | Pierre-Sébastien Fournier |
| author_facet | Pierre-Sébastien Fournier |
| author_sort | Pierre-Sébastien Fournier |
| collection | DOAJ |
| description | This article proposes reflection on the theoretical models used to understand the occupational training design methods related to the reality of work and reflection on ways to improve the design process from an activity analysis perspective. This reflection allows different training development approaches to be compared. The approach chosen is the conception of action situations on the course of life that proposes establishing learning support. This choice makes it possible to identify the nature of the intervention to be developed and thereby raises questions about the activity analysis process that must be adopted to fulfill this mandate. These questions force us to consider other human activity-related trends that propose different but compatible processes and that identify means of improvement that deserve further exploration. |
| first_indexed | 2024-04-11T10:16:38Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-d7ddb8f369e240e799f7474314410349 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1481-9384 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-11T10:16:38Z |
| publishDate | 2004-11-01 |
| publisher | Institut de Recherche Robert-Sauvé en Santé et en Sécurité du Travail (IRSST) |
| record_format | Article |
| series | Perspectives Interdisciplinaires sur le Travail et la Santé |
| spelling | doaj.art-d7ddb8f369e240e799f74743144103492022-12-22T04:29:56ZengInstitut de Recherche Robert-Sauvé en Santé et en Sécurité du Travail (IRSST)Perspectives Interdisciplinaires sur le Travail et la Santé1481-93842004-11-016210.4000/pistes.3264Concevoir une formation : réflexion sur une démarche d’aide à l’apprentissage sur le cours de viePierre-Sébastien FournierThis article proposes reflection on the theoretical models used to understand the occupational training design methods related to the reality of work and reflection on ways to improve the design process from an activity analysis perspective. This reflection allows different training development approaches to be compared. The approach chosen is the conception of action situations on the course of life that proposes establishing learning support. This choice makes it possible to identify the nature of the intervention to be developed and thereby raises questions about the activity analysis process that must be adopted to fulfill this mandate. These questions force us to consider other human activity-related trends that propose different but compatible processes and that identify means of improvement that deserve further exploration.http://journals.openedition.org/pistes/3264trainingcourse of lifeactivity analysislearning support |
| spellingShingle | Pierre-Sébastien Fournier Concevoir une formation : réflexion sur une démarche d’aide à l’apprentissage sur le cours de vie Perspectives Interdisciplinaires sur le Travail et la Santé training course of life activity analysis learning support |
| title | Concevoir une formation : réflexion sur une démarche d’aide à l’apprentissage sur le cours de vie |
| title_full | Concevoir une formation : réflexion sur une démarche d’aide à l’apprentissage sur le cours de vie |
| title_fullStr | Concevoir une formation : réflexion sur une démarche d’aide à l’apprentissage sur le cours de vie |
| title_full_unstemmed | Concevoir une formation : réflexion sur une démarche d’aide à l’apprentissage sur le cours de vie |
| title_short | Concevoir une formation : réflexion sur une démarche d’aide à l’apprentissage sur le cours de vie |
| title_sort | concevoir une formation reflexion sur une demarche d aide a l apprentissage sur le cours de vie |
| topic | training course of life activity analysis learning support |
| url | http://journals.openedition.org/pistes/3264 |
| work_keys_str_mv | AT pierresebastienfournier concevoiruneformationreflexionsurunedemarchedaidealapprentissagesurlecoursdevie |