Duygu ve Düşüncelere Saygı Değerinin Etkinlik Temelli Öğretiminin Saygı Eğilimine Etkisi
Bu çalışmanın amacı, dördüncü sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı’nda yer alan “duygu ve düşüncelere saygı” değerinin etkinlik temelli öğretiminin öğrencilerin saygılı olma eğilimine etkisini araştırmaktır. Karma araştırma yaklaşımlarından gömülü desenin kullanıldığı çalışma, 35 ilkokul...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Jezik: | English |
| Izdano: |
Ensar Neşriyat
2021-12-01
|
| Serija: | Değerler Eğitimi Dergisi |
| Teme: |