Krav om progresjon: Hvordan beskrives progresjon i arbeidet med fagområdet antall, rom og form i barnehagens årsplaner?
Artikkelen setter søkelys på begrepet progresjon og presenterer funn om hvordan progresjon i arbeidet med fagområdet antall, rom og form fremstilles i barnehagenes årsplaner. Tradisjonelt knyttes progresjonsbegrepet til læringsperspektiver i forbindelse med skoleopplæring, men det er lite forskning...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2023-04-01
|
| Series: | Nordisk Barnehageforskning |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://nordiskbarnehageforskning.no/index.php/nbf/article/view/272 |