Elaboració de preguntes científiques escolars en classes de biologia: aportacions a la discussió sobre les competències de pensament científic des d'un estudi de cas
Saber elaborar bones preguntes a les classes de ciències per promoure en l’estudiantat competències de pensament científic (CPC) és un coneixement necessari i indiscutible entre el professorat. No obstant això, aquesta afirmació no sempre és una realitat. Especialment, per a l'ensenyament d...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2015-10-01
|
| Series: | Enseñanza de las Ciencias |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ensciencias.uab.es/article/view/1838 |
| _version_ | 1827885496240439296 |
|---|---|
| author | Carol Lindy Joglar |
| author_facet | Carol Lindy Joglar |
| author_sort | Carol Lindy Joglar |
| collection | DOAJ |
| description | Saber elaborar bones preguntes a les classes de ciències per promoure en l’estudiantat competències de pensament científic (CPC) és un coneixement necessari i indiscutible entre el professorat. No obstant això, aquesta afirmació no sempre és una realitat. Especialment, per a l'ensenyament d'assignatures experimentals té impactes rellevants, ja que una bona pregunta està en l'esbós del procés creatiu de la ciència i pot promoure en l’estudiantat processos mentals d'ordre superior, ampliant límits de llibertat per a la resolució d'aquestes preguntes. Aquest estudi es fonamenta en les dificultats identificades pel propi professorat de biologia, per crear, utilitzar i intencionar a les seves classes preguntes que promoguin el pensament científic en l’estudiantat (Zohar, 2006). |
| first_indexed | 2024-03-12T19:47:35Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-daa5185b316b4cddb7cd503d403ce9f3 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0212-4521 2174-6486 |
| language | Spanish |
| last_indexed | 2024-03-12T19:47:35Z |
| publishDate | 2015-10-01 |
| publisher | Universitat Autònoma de Barcelona |
| record_format | Article |
| series | Enseñanza de las Ciencias |
| spelling | doaj.art-daa5185b316b4cddb7cd503d403ce9f32023-08-02T03:27:34ZspaUniversitat Autònoma de BarcelonaEnseñanza de las Ciencias0212-45212174-64862015-10-0133320520610.5565/rev/ensciencias.1838482Elaboració de preguntes científiques escolars en classes de biologia: aportacions a la discussió sobre les competències de pensament científic des d'un estudi de casCarol Lindy Joglar0Universidad de Santiago de ChileSaber elaborar bones preguntes a les classes de ciències per promoure en l’estudiantat competències de pensament científic (CPC) és un coneixement necessari i indiscutible entre el professorat. No obstant això, aquesta afirmació no sempre és una realitat. Especialment, per a l'ensenyament d'assignatures experimentals té impactes rellevants, ja que una bona pregunta està en l'esbós del procés creatiu de la ciència i pot promoure en l’estudiantat processos mentals d'ordre superior, ampliant límits de llibertat per a la resolució d'aquestes preguntes. Aquest estudi es fonamenta en les dificultats identificades pel propi professorat de biologia, per crear, utilitzar i intencionar a les seves classes preguntes que promoguin el pensament científic en l’estudiantat (Zohar, 2006).https://ensciencias.uab.es/article/view/1838didáctica de las cienciaspreguntas científicasformación docentecompetencias de pensamiento científico |
| spellingShingle | Carol Lindy Joglar Elaboració de preguntes científiques escolars en classes de biologia: aportacions a la discussió sobre les competències de pensament científic des d'un estudi de cas Enseñanza de las Ciencias didáctica de las ciencias preguntas científicas formación docente competencias de pensamiento científico |
| title | Elaboració de preguntes científiques escolars en classes de biologia: aportacions a la discussió sobre les competències de pensament científic des d'un estudi de cas |
| title_full | Elaboració de preguntes científiques escolars en classes de biologia: aportacions a la discussió sobre les competències de pensament científic des d'un estudi de cas |
| title_fullStr | Elaboració de preguntes científiques escolars en classes de biologia: aportacions a la discussió sobre les competències de pensament científic des d'un estudi de cas |
| title_full_unstemmed | Elaboració de preguntes científiques escolars en classes de biologia: aportacions a la discussió sobre les competències de pensament científic des d'un estudi de cas |
| title_short | Elaboració de preguntes científiques escolars en classes de biologia: aportacions a la discussió sobre les competències de pensament científic des d'un estudi de cas |
| title_sort | elaboracio de preguntes cientifiques escolars en classes de biologia aportacions a la discussio sobre les competencies de pensament cientific des d un estudi de cas |
| topic | didáctica de las ciencias preguntas científicas formación docente competencias de pensamiento científico |
| url | https://ensciencias.uab.es/article/view/1838 |
| work_keys_str_mv | AT carollindyjoglar elaboraciodepreguntescientifiquesescolarsenclassesdebiologiaaportacionsaladiscussiosobrelescompetenciesdepensamentcientificdesdunestudidecas |