Reflexe projektové metody vyučování žákem na základní škole
Příspěvek se zabývá hodnocením projektové metody vyučování žákem na základní škole. Toto hodnocení završuje práci žáků na projektu v rámci jeho diagnostické fáze. Blíže popisuje výzkumné šetření realizované na dvou základních školách. To potvrzuje inovaci této aktivizační metody ve vyučovacím proce...
1. Verfasser: | A. Chupáč |
---|---|
Format: | Artikel |
Sprache: | ces |
Veröffentlicht: |
Czech Pedagogical Society
2006-08-01
|
Schriftenreihe: | Pedagogická Orientace |
Schlagworte: | |
Online Zugang: | https://journals.muni.cz/pedor/article/view/945 |
Ähnliche Einträge
Ähnliche Einträge
-
Projekt ve výuce chemie jako způsob realizace osobnosti žáka na základní škole
von: Aleš Chupáč
Veröffentlicht: (2017-09-01) -
Domácí příprava ve vyučování německého jazyka nově (Pokus o aplikaci Gardnerovy teorie vícenásobné inteligence)
von: Radka Mošnerová
Veröffentlicht: (2017-11-01) -
VÝZNAM A PRÍNOSY PROJEKTOVÉHO FINANCOVANIA AKO ŠPECIFICKÉHO NÁSTROJA ÚVEROVÉHO FINANCOVANIA INFRAŠTRUKTÚRNYCH PROJEKTOV
von: Pavol Kráľ
Veröffentlicht: (2014-04-01) -
Vztah teorie a praxe ve vzdělávání učitelů
von: Vlastimil Švec
Veröffentlicht: (2018-11-01) -
Projekt edukacyjny „Poszukiwacze ukrytych skarbów” jako przykład zastosowania metody Storyline w przedszkolu
von: Karina Skołożyńska, et al.
Veröffentlicht: (2020-07-01)