Argumentación en estudiantes de educación media a partir del abordaje sociocientífico de la automedicación

Argumentación en estudiantes de educación media a partir del abordaje sociocientífico de la automedicación

En este artículo presentamos una investigación didáctica cuyo objetivo consistió en analizar los procesos de argumentación en estudiantes de educación media, a partir del abordaje de la cuestión sociocientífica (CSC) de la automedicación, un fenómeno que en la actualidad afecta a muchas personas al...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Diego Andrés Pelayo Barbosa, Leonardo Fabio Martínez Pérez
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Caldas 2016-12-01
Series:Revista Latinoamericana de Estudios Educativos
Subjects:
enfoque CTSA
juego de roles
formación ciudadana
salud pública
automedicación
Online Access:https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/view/4026

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