Creencias de profesores y estudiantes de profesor de educación primaria y secundaria sobre los problemas de matemáticas
Las creencias que tienen los alumnos de las matemáticas como disciplina, su finalidad en la enseñanza, el significado y sentido de los problemas, etc., dependen en gran medida de las propias creencias de los profesores, que son transmitidas, consciente o inconscientemente, a los alumnos mediante to...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Hipatia Press
2015-06-01
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| Series: | REDIMAT |
| Online Access: | https://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/redimat/article/view/1398 |