Intencionalidades y resistencias en el aprendizaje del inglés: referentes para diseñar estrategias didácticas efectivas

Intencionalidades y resistencias en el aprendizaje del inglés: referentes para diseñar estrategias didácticas efectivas

El propósito de este artículo es evidenciar la trascendencia de las intencionalidades y resistencias que se construyen en el entorno escolar como referentes para diseñar estrategias didácticas efectivas para el aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Los postulados vertidos se basan en la int...

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Bibliographic Details
Main Authors: Berenice Jaime Romero, Willelmira Castillejos López, Alvaro Reyes Toxqui
Format: Article
Language:English
Published: Red de Investigadores Educativos Chihuahua AC 2021-09-01
Series:IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH
Subjects:
aprendizaje de idiomas
estrategias educativas
discurso
creencias
resistencia
Online Access:https://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/ie_rie_rediech/article/view/1013

Internet

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