El trabajo colaborativo como estrategia didáctica para la enseñanza/aprendizaje de la programación: una revisión sistemática de literatura
La incorporación del trabajo colaborativo en cursos de programación ha sido identificada como una estrategia que podría maximizar la participación de los estudiantes y tener un impacto positivo en el aprendizaje. Hasta donde sabemos, no existe un estudio dirigido a recopilar y analizar los resultado...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2018-09-01
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| Series: | Revista Científica |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/revcie/article/view/12431 |