Odnos ciljeva postignuća, strategija učenja i ocjena u srednjoškolskoj nastavi fizike
Cilj istraživanja bio je provjeriti odnos ciljeva postignuća, strategija učenja i ocjena u srednjoškolskoj nastavi fizike. Ciljevi postignuća predstavljaju važan motivacijski konstrukt koji je razvijen u okviru teorija samoreguliranog učenja te se dovode u vezu s različitim obrazovnim ishodima kao š...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Rijeka
2018-07-01
|
| Series: | Psychological Topics |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://pt.ffri.hr/pt/article/view/310 |