Estudantes superdotados e underachievers: prevalência, características, interesses e estilos de aprendizagem = Gifted student and underachievers: prevalence, characteristics, preferences, interests and learning styles = Estudiantes superdotados y underachievers: prevalencia, características, intereses y estilos de aprendizaje
O foco deste estudo foi examinar o fenômeno underachievement, definido como discrepância entre o potencial revelado (habilidade) e a performance (realização), particularmente no contexto escolar, em alunos superdotados. Os objetivos foram identificar a prevalência da condição de baixa performance ac...
| Main Authors: | , |
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| Published: |
Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)
2014-01-01
|
| Series: | Psico |
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| author | Tentes, Vanessa Terezinha Alves Fleith, Denise de Souza |
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| description | O foco deste estudo foi examinar o fenômeno underachievement, definido como discrepância entre o potencial revelado (habilidade) e a performance (realização), particularmente no contexto escolar, em alunos superdotados. Os objetivos foram identificar a prevalência da condição de baixa performance acadêmica entre 96 alunos que frequentavam um atendimento educacional especializado ao estudante com altas habilidades/superdotação, bem como descrever o perfil de superdotados (n=53) e de superdotados underachievers (n=43) em relação a variáveis demográficas, habilidades, preferências, interesses, aspectos motivacionais, características pessoais, relações interpessoais, desempenho acadêmico e estilos de aprendizagem. Utilizou-se uma composição de instrumentos, tais como análise documental, questionário demográfico e escalas de características, interesses e estilos de aprendizagem, para a coleta dos dados. Os resultados indicaram que existem superdotados underachievers entre estudantes superdotados e que superdotação distingue-se pela heterogeneidade de características pessoais e escolares |
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| publisher | Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS) |
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| series | Psico |
| spelling | doaj.art-ddd5c92075e347bfa341b55db5510ddb2025-01-07T19:14:47ZengEditora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)Psico0103-53711980-86232014-01-01452157167000460765Estudantes superdotados e underachievers: prevalência, características, interesses e estilos de aprendizagem = Gifted student and underachievers: prevalence, characteristics, preferences, interests and learning styles = Estudiantes superdotados y underachievers: prevalencia, características, intereses y estilos de aprendizajeTentes, Vanessa Terezinha AlvesFleith, Denise de SouzaO foco deste estudo foi examinar o fenômeno underachievement, definido como discrepância entre o potencial revelado (habilidade) e a performance (realização), particularmente no contexto escolar, em alunos superdotados. Os objetivos foram identificar a prevalência da condição de baixa performance acadêmica entre 96 alunos que frequentavam um atendimento educacional especializado ao estudante com altas habilidades/superdotação, bem como descrever o perfil de superdotados (n=53) e de superdotados underachievers (n=43) em relação a variáveis demográficas, habilidades, preferências, interesses, aspectos motivacionais, características pessoais, relações interpessoais, desempenho acadêmico e estilos de aprendizagem. Utilizou-se uma composição de instrumentos, tais como análise documental, questionário demográfico e escalas de características, interesses e estilos de aprendizagem, para a coleta dos dados. Os resultados indicaram que existem superdotados underachievers entre estudantes superdotados e que superdotação distingue-se pela heterogeneidade de características pessoais e escolareshttps://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/revistapsico/article/view/12827/11705superdotadosdesempenho escolar |
| spellingShingle | Tentes, Vanessa Terezinha Alves Fleith, Denise de Souza Estudantes superdotados e underachievers: prevalência, características, interesses e estilos de aprendizagem = Gifted student and underachievers: prevalence, characteristics, preferences, interests and learning styles = Estudiantes superdotados y underachievers: prevalencia, características, intereses y estilos de aprendizaje Psico superdotados desempenho escolar |
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