Bildung für Nachhaltige Entwicklung in Reallaboren
In Reallaboren forschen und lernen WissenschaftlerInnen und BürgerInnen gemeinsam für Nachhaltige Entwicklung. Welche Rolle Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) dabei spielen kann, wird im vorliegenden Beitrag am Beispiel der Angebote des „Energielabor Tübingen“ für die Kinder-Uni diskutiert. B...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Karlsruhe Institute of Technology, Institute for Technology Assessment and Systems Analysis (ITAS)
2016-11-01
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| Series: | Technikfolgenabschätzung – Theorie und Praxis |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://tatup.de/index.php/tatup/article/view/376 |