Teaching documentary: toward a goal-centered pedagogy of the documentary film
Há algo sobre o ensino do filme de não-ficção que o distingue de outras formas de pedagogia da mídia. Este artigo recolhe esforços de pedagogos na área do documentário (em aprendizagem e em análise), na crença de que uma proposta de metas para o ensino pode ajudar a promover um diálogo contínuo em t...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de São Paulo
2011-06-01
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| Series: | Significação: Revista de Cultura Audiovisual |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.revistas.usp.br/significacao/article/view/68157 |