Inklusion als moralische Herausforderung – das Potential der Konstanzer Methode der Dilemmadiskussion®
In diesem Beitrag soll die Konstanzer Methode der Dilemma-Diskussion (KMDD?) vorgestellt und deren Einbindung in den Ethikunterricht erläutert werden. Das Anliegen dieses Artikels ist es, information pills besonders die Lerneffekte dieser inklusiven Unterrichtsmethode aufzuzeigen. Es wird der Frage...
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Format: | Article |
Language: | deu |
Published: |
Adam Mickiewicz University
2017-07-01
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Series: | Ethics in Progress |
Subjects: | |
Online Access: | http://pressto.amu.edu.pl/index.php/eip/article/view/8335 |