Infografías científicas en el aula universitaria. Diseño, implementación y resultados del proyecto “Visualízalo”
En este artículo se ofrece un análisis detallado del proceso de diseño, puesta en marcha y resultados de un proyecto de innovación docente orientado a formar a estudiantes de grado y de postgrado en la creación y difusión de infografías científicas durante los cursos de 2020/2021 y 2021/2022. El pr...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Instituto Nacional de Administración Pública (INAP)
2023-02-01
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| Series: | Gestión y Análisis de Políticas Públicas |
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| Online Access: | https://revistasonline.inap.es/index.php/GAPP/article/view/11158 |
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| author | Cecilia Güemes Daniel Pérez Fernández Irene Lanzas Zotes |
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En este artículo se ofrece un análisis detallado del proceso de diseño, puesta en marcha y resultados de un proyecto de innovación docente orientado a formar a estudiantes de grado y de postgrado en la creación y difusión de infografías científicas durante los cursos de 2020/2021 y 2021/2022. El proyecto, con título Visualízalo: Infografías sobre Gobierno, Administración y Políticas Públicas, fue implementado por un nutrido grupo de docentes de la Universidad Autónoma de Madrid, en colaboración con profesores de otros centros españoles (UCM, URJC, UCLM, EHU-UPV y UdG). El artículo ofrece, en primer lugar, una aproximación teórica al concepto de infografía y un análisis de su utilidad como recurso docente y formativo. Seguidamente, describe la forma en que fue diseñada esta práctica, ofreciendo una descripción detallada de la metodología empleada para su puesta en marcha y del proceso de implementación de la misma. Tras ello, se compilan los resultados obtenidos en varias encuestas distribuidas a estudiantes y profesores con el objeto de medir los efectos, éxitos y fracasos de esta práctica. El artículo se cierra con una breve discusión de los resultados obtenidos y con un listado de vías con las que optimizar la ejecución de la práctica.
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1134-6035 1989-8991 |
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| publisher | Instituto Nacional de Administración Pública (INAP) |
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| spelling | doaj.art-df506afcdcee40ebb8361cd7ccec411d2023-02-25T08:46:04ZengInstituto Nacional de Administración Pública (INAP)Gestión y Análisis de Políticas Públicas1134-60351989-89912023-02-01prepublicación10.24965/gapp.11158Infografías científicas en el aula universitaria. Diseño, implementación y resultados del proyecto “Visualízalo”Cecilia Güemes0Daniel Pérez Fernández1Irene Lanzas Zotes2Universidad Autónoma de Madrid (España)Universidad Autónoma de Madrid (España)Universidad Autónoma de Madrid (España) En este artículo se ofrece un análisis detallado del proceso de diseño, puesta en marcha y resultados de un proyecto de innovación docente orientado a formar a estudiantes de grado y de postgrado en la creación y difusión de infografías científicas durante los cursos de 2020/2021 y 2021/2022. El proyecto, con título Visualízalo: Infografías sobre Gobierno, Administración y Políticas Públicas, fue implementado por un nutrido grupo de docentes de la Universidad Autónoma de Madrid, en colaboración con profesores de otros centros españoles (UCM, URJC, UCLM, EHU-UPV y UdG). El artículo ofrece, en primer lugar, una aproximación teórica al concepto de infografía y un análisis de su utilidad como recurso docente y formativo. Seguidamente, describe la forma en que fue diseñada esta práctica, ofreciendo una descripción detallada de la metodología empleada para su puesta en marcha y del proceso de implementación de la misma. Tras ello, se compilan los resultados obtenidos en varias encuestas distribuidas a estudiantes y profesores con el objeto de medir los efectos, éxitos y fracasos de esta práctica. El artículo se cierra con una breve discusión de los resultados obtenidos y con un listado de vías con las que optimizar la ejecución de la práctica. https://revistasonline.inap.es/index.php/GAPP/article/view/11158Herramientas educativasInfografíasInnovación DocenteInvestigación-AcciónDifusión del conocimiento |
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