以MAIT 網站促進科學教師探究教學能力之專業成長 Facilitating Science Teachers’ Professional Development in Inquiry-Based Teaching using the MAIT Website
世界近年科學教育改革的趨勢是要學生探究科學，教師需具備科學探究與探究教學的知識與信念，才能進行這種以開放式為主的教學方式。本研究的目的利用網路，引用概念改變與促進教師自我效能的策略來建立MAIT 網站學習情境，期望有效促進教師探究教學概念。研究中探討教師探究教學概念在網站學習的發展，並討論教師的探究教學概念與在課室的教學實務之間的相關。本研究分二階段進行，第一階段有25 位在職中學教師參與，這些教師正在修「數理教學原理與策略」的課程，在課程融入MAIT協助教師學習。第二階段則運用MAIT 網站，邀請17 位中學教師上網學習。研究者利用質、量合併與影像分析的方法分析收集的資料。結果顯示：在第一階...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
National Changhua University of Education
2017-04-01
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| Series: | Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://jtepd.ncue.edu.tw/issue/paper/107?type=html |