Essentialisierende Konzepte von Religionenbei Schüler*innen der Sekundarstufe I

Essentialisierende Konzepte von Religionenbei Schüler*innen der Sekundarstufe I

Religionen werden in vielen Kontexten essentialisiert und verallgemeinert dargestellt.Auch Jugendliche zeigen Tendenzen, Religionen und Religionsangehörigezu essentialisieren und auf eine spezifische religiöse Praxis zu reduzieren. Wieund wie stark Schüler*innen Religionen essentialisieren, wurde mi...

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Bibliographic Details
Main Author: Schellenberg, Urs
Format: Article
Language:deu
Published: Universität Graz 2023-05-01
Series:Österreichisches Religionspädagogisches Forum
Subjects:
essentialisierung
religionsunterricht
weltreligion
clusteranalyse
sekundarstufe
essentialization
religious education
world religions
cluster analysis
secondary education
Online Access:https://resolver.obvsg.at/urn:nbn:at:at-ubg:4-42778

Internet

https://resolver.obvsg.at/urn:nbn:at:at-ubg:4-42778

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