Pendekatan Onto-Semiotik Berbasis Problem Solving untuk Memperbaiki Pengetahuan Tanda “Sama Dengan”
Pengetahuan konsep atau simbol penting bagi siswa sekolah dasar sebagai dasar pemahaman untuk mempelajari aljabar pada tingkat lanjutan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi pengetahuan siswa pada tanda sama dengan “=” melalui penerapan pendekatan onto-semiotik berbasis problem solvin...
| 主要な著者: | , |
|---|---|
| フォーマット: | 論文 |
| 言語: | English |
| 出版事項: |
institut agama islam negeri kediri
2022-06-01
|
| シリーズ: | Journal Focus Action of Research Mathematic |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://jurnalfaktarbiyah.iainkediri.ac.id/index.php/factorm/article/view/402 |