ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЇ ДРАМАТИЗАЦІЇ В ПРОЦЕСІ РОЗВИТКУ ВМІНЬ АУДІЮВАННЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
У статті висвітлено питання використання драматизації в процесі формування англомовної аудитивної компетентності учнів початкової школи. Проаналізовано сутність поняття «аудитивна компетентність» та її зміст відповідно до рівня Перед-А1, визначеного у новій редакції Загальноєвропейських рекомендацій...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Taras Shevchenko National University of Kyiv
2022-12-01
|
| Series: | Ars Linguodidacticae |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journals.uran.ua/ald/article/view/272484 |
| _version_ | 1797946670406696960 |
|---|---|
| author | Оксана Михайлова Ольга Гуманкова Тетяна Григор’єва |
| author_facet | Оксана Михайлова Ольга Гуманкова Тетяна Григор’єва |
| author_sort | Оксана Михайлова |
| collection | DOAJ |
| description | У статті висвітлено питання використання драматизації в процесі формування англомовної аудитивної компетентності учнів початкової школи. Проаналізовано сутність поняття «аудитивна компетентність» та її зміст відповідно до рівня Перед-А1, визначеного у новій редакції Загальноєвропейських рекомендацій з мовної освіти (2020), обгрунтовано можливість застосування драматизації у навчанні англійської мови дітей молодшого шкільного віку та важливість її використання на початковому етапі навчання. Здійснений теоретичний аналіз наукових джерел з питань формування аудитивної компетентності, починаючи з висвітлення роботи психологічних механізмів аудіювання до специфіки навчання аудіювання у початковій школі. На підставі цього аналізу та урахування практичного досвіду роботи авторами розроблений комплекс вправ з формування аудитивної компетентності молодших школярів. У ньому представлені та описані етапи/підетапи роботи з формування аудитивної компетентності та їх зміст – вправи з інтегрованими елементами драматизації. Розроблений комплекс вправ проілюстрований практичною розробкою. Застосувавши комплекс вправ в умовах навчання молодших школярів, автори підсумовують, що метод драматизації є дієвим засобом оптимізації формування англомовної аудитивної компетентності учнів початкової школи на уроках англійської мови. |
| first_indexed | 2024-04-10T21:14:40Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-e09dfc964597497dab01830f031601fb |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2663-0303 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-10T21:14:40Z |
| publishDate | 2022-12-01 |
| publisher | Taras Shevchenko National University of Kyiv |
| record_format | Article |
| series | Ars Linguodidacticae |
| spelling | doaj.art-e09dfc964597497dab01830f031601fb2023-01-20T12:41:49ZengTaras Shevchenko National University of KyivArs Linguodidacticae2663-03032022-12-0110465510.17721/2663-0303.2022.2.04310633ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЇ ДРАМАТИЗАЦІЇ В ПРОЦЕСІ РОЗВИТКУ ВМІНЬ АУДІЮВАННЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИОксана Михайлова0https://orcid.org/0000-0003-2999-8583Ольга Гуманкова1https://orcid.org/0000-0002-1294-8371Тетяна Григор’єва2https://orcid.org/0000-0003-3228-2033Житомирський державний університет імені Івана ФранкаЖитомирський державний університет імені Івана ФранкаЖитомирський державний університет імені Івана ФранкаУ статті висвітлено питання використання драматизації в процесі формування англомовної аудитивної компетентності учнів початкової школи. Проаналізовано сутність поняття «аудитивна компетентність» та її зміст відповідно до рівня Перед-А1, визначеного у новій редакції Загальноєвропейських рекомендацій з мовної освіти (2020), обгрунтовано можливість застосування драматизації у навчанні англійської мови дітей молодшого шкільного віку та важливість її використання на початковому етапі навчання. Здійснений теоретичний аналіз наукових джерел з питань формування аудитивної компетентності, починаючи з висвітлення роботи психологічних механізмів аудіювання до специфіки навчання аудіювання у початковій школі. На підставі цього аналізу та урахування практичного досвіду роботи авторами розроблений комплекс вправ з формування аудитивної компетентності молодших школярів. У ньому представлені та описані етапи/підетапи роботи з формування аудитивної компетентності та їх зміст – вправи з інтегрованими елементами драматизації. Розроблений комплекс вправ проілюстрований практичною розробкою. Застосувавши комплекс вправ в умовах навчання молодших школярів, автори підсумовують, що метод драматизації є дієвим засобом оптимізації формування англомовної аудитивної компетентності учнів початкової школи на уроках англійської мови.http://journals.uran.ua/ald/article/view/272484аудитивна компетентністьдраматизаціяучні початкової школи |
| spellingShingle | Оксана Михайлова Ольга Гуманкова Тетяна Григор’єва ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЇ ДРАМАТИЗАЦІЇ В ПРОЦЕСІ РОЗВИТКУ ВМІНЬ АУДІЮВАННЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ Ars Linguodidacticae аудитивна компетентність драматизація учні початкової школи |
| title | ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЇ ДРАМАТИЗАЦІЇ В ПРОЦЕСІ РОЗВИТКУ ВМІНЬ АУДІЮВАННЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ |
| title_full | ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЇ ДРАМАТИЗАЦІЇ В ПРОЦЕСІ РОЗВИТКУ ВМІНЬ АУДІЮВАННЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ |
| title_fullStr | ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЇ ДРАМАТИЗАЦІЇ В ПРОЦЕСІ РОЗВИТКУ ВМІНЬ АУДІЮВАННЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ |
| title_full_unstemmed | ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЇ ДРАМАТИЗАЦІЇ В ПРОЦЕСІ РОЗВИТКУ ВМІНЬ АУДІЮВАННЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ |
| title_short | ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЇ ДРАМАТИЗАЦІЇ В ПРОЦЕСІ РОЗВИТКУ ВМІНЬ АУДІЮВАННЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ |
| title_sort | використання технології драматизації в процесі розвитку вмінь аудіювання учнів початкової школи |
| topic | аудитивна компетентність драматизація учні початкової школи |
| url | http://journals.uran.ua/ald/article/view/272484 |
| work_keys_str_mv | AT oksanamihajlova vikoristannâtehnologíídramatizacíívprocesírozvitkuvmínʹaudíûvannâučnívpočatkovoíškoli AT olʹgagumankova vikoristannâtehnologíídramatizacíívprocesírozvitkuvmínʹaudíûvannâučnívpočatkovoíškoli AT tetânagrigorêva vikoristannâtehnologíídramatizacíívprocesírozvitkuvmínʹaudíûvannâučnívpočatkovoíškoli |