Teaching Canadian Identity and Multiculturalism in Germany
La prise de conscience du fait culturel, la compétence interculturelle et le combat contre la xénophobie sont des concepts fondamentaux dans les cursus scolaires allemands. Si l’on examine les supports pédagogiques utilisés en classe d’Anglais Langue Étrangère (ALÉ), on remarque que la plupart des c...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Presses universitaires de Rennes
2005-06-01
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| Series: | Revue LISA |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.openedition.org/lisa/2710 |