Representaciones docentes sobre las trayectorias estudiantiles en el nivel secundario durante la pandemia: “desenganche”, vínculo pedagógico y modos de evaluación
Este artículo presenta un análisis de las representaciones de docentes de nivel secundario de distintas regiones de Argentina sobre las trayectorias escolares de sus estudiantes en el contexto de pandemia durante 2020 y 2021. Se centra en tres dimensiones de las trayectorias: los recorridos, consid...
| Príomhchruthaitheoirí: | , , |
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| Formáid: | Alt |
| Teanga: | English |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Universidad Nacional de Entre Ríos
2024-08-01
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| Sraith: | El Cardo |
| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | https://pcient.uner.edu.ar/index.php/elcardo/article/view/1797 |