Vrednotenje zahtevnejših geografskih učnih vsebin na vseh ravneh izobraževanja
V geografskem izobraževanju se srečujemo z didaktičnim problemom prenosa in razumevanja zahtevnejših geografskih učnih vsebin, ki naj bi bile s stališča stroke vključene v celotno vertikalo geografskega izobraževanja. Nadaljnje izboljševanje pouka in študija geografije ter zagotavljanje kakovostnih...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
University of Ljubljana Press (Založba Univerze v Ljubljani)
2002-12-01
|
Series: | Dela |
Subjects: | |
Online Access: | https://journals.uni-lj.si/Dela/article/view/1366 |