Vrednotenje zahtevnejših geografskih učnih vsebin na vseh ravneh izobraževanja

Vrednotenje zahtevnejših geografskih učnih vsebin na vseh ravneh izobraževanja

V geografskem izobraževanju se srečujemo z didaktičnim problemom prenosa in razumevanja zahtevnejših geografskih učnih vsebin, ki naj bi bile s stališča stroke vključene v celotno vertikalo geografskega izobraževanja. Nadaljnje izboljševanje pouka in študija geografije ter zagotavljanje kakovostnih...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Tatjana Resnik Planinc
Format: Article
Language:English
Published: University of Ljubljana Press (Založba Univerze v Ljubljani) 2002-12-01
Series:Dela
Subjects:
geografija
zahtevnejše geografske učne vsebine
geografsko izobraževanje
izobraževalni problem
Online Access:https://journals.uni-lj.si/Dela/article/view/1366

Similar Items

Similar Items