İmam Hatip Liselerindeki Suriyeli Öğrencilerin Din Eğitimi Sorunları: Çözüme Yönelik Nitel Bir Analiz
Bu araştırma,imam hatip liselerinde çalışan din dersi öğretmenlerinin görüşleridoğrultusunda, bu okullarda öğrenim gören Suriyeli öğrencilerin din eğitimiderslerinde yaşadıkları sorunlara odaklanmaktadır. Ayrıca araştırma kapsamındadin dersi öğretmenlerinin, din derslerinde yaşanan sorunlara ilişkin...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Ankara University
2019-11-01
|
| Series: | Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/867395 |
| _version_ | 1826946597391433728 |
|---|---|
| author | Ali Baltacı Mehmet Kamil Coşkun İsa Ceylan |
| author_facet | Ali Baltacı Mehmet Kamil Coşkun İsa Ceylan |
| author_sort | Ali Baltacı |
| collection | DOAJ |
| description | Bu araştırma,imam hatip liselerinde çalışan din dersi öğretmenlerinin görüşleridoğrultusunda, bu okullarda öğrenim gören Suriyeli öğrencilerin din eğitimiderslerinde yaşadıkları sorunlara odaklanmaktadır. Ayrıca araştırma kapsamındadin dersi öğretmenlerinin, din derslerinde yaşanan sorunlara ilişkin çözümönerileri de sunulmaktadır. Nitel araştırma yöntemlerinden fenomenolojikdesende tasarlanan bu araştırmada ölçüt ve kartopu örnekleme yöntemleri eşzamanlı olarak işe koşularak karma örnekleme yaklaşımı kullanılmıştır. Ankaraİlinin Altındağ, Mamak, Sincan, Çankaya, Yenimahalle ve Etimesgut ilçelerindebulunan 17 imam hatip lisesinde çalışan 43 din dersi öğretmeni bu araştırmanınçalışma grubudur. Araştırma sonuçlarına göre; dilde, iletişimde, okul içinde veokul dışında yaşanan sorunların yanı sıra sosyal dışlanma ve önyargılartemaları altında belirlenen sorunlar söz konusudur. Öğretmenler için en önemlisorun kaynakları: Suriyeli öğrencilerin Türkçe bilmemesi ve diğerleriyleiletişim kuramamasıdır. Bu sorunların çözümü için öğretmenler, dil eğitimi,empati eğitimi ve uyum eğitimi ile Suriyelilere özel okulların açılmasınayönelik çeşitli öneriler sunmuşlardır. Din eğitimi literatüründe ilgili sorunaodaklanan bir çalışma olması ve ileride yapılacak çalışmalar için önemli verikaynağı oluşturması araştırmanın önemini artırmaktadır. |
| first_indexed | 2024-04-10T14:25:35Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-e257efa9958a4261a08f8fa341278b79 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1301-0522 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2025-02-17T21:15:28Z |
| publishDate | 2019-11-01 |
| publisher | Ankara University |
| record_format | Article |
| series | Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi |
| spelling | doaj.art-e257efa9958a4261a08f8fa341278b792024-12-07T18:28:33ZaraAnkara UniversityAnkara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi1301-05222019-11-0160230733610.33227/auifd.55915645İmam Hatip Liselerindeki Suriyeli Öğrencilerin Din Eğitimi Sorunları: Çözüme Yönelik Nitel Bir AnalizAli Baltacı0https://orcid.org/0000-0003-2550-8698Mehmet Kamil Coşkun1https://orcid.org/0000-0002-5669-2777İsa Ceylan2https://orcid.org/0000-0002-6163-5689MUŞ ALPARSLAN ÜNİVERSİTESİAnkara Hacı Bayram Veli ÜniversitesiANKARA ÜNİVERSİTESİ, İLAHİYAT FAKÜLTESİ, FELSEFE VE DİN BİLİMLERİ BÖLÜMÜBu araştırma,imam hatip liselerinde çalışan din dersi öğretmenlerinin görüşleridoğrultusunda, bu okullarda öğrenim gören Suriyeli öğrencilerin din eğitimiderslerinde yaşadıkları sorunlara odaklanmaktadır. Ayrıca araştırma kapsamındadin dersi öğretmenlerinin, din derslerinde yaşanan sorunlara ilişkin çözümönerileri de sunulmaktadır. Nitel araştırma yöntemlerinden fenomenolojikdesende tasarlanan bu araştırmada ölçüt ve kartopu örnekleme yöntemleri eşzamanlı olarak işe koşularak karma örnekleme yaklaşımı kullanılmıştır. Ankaraİlinin Altındağ, Mamak, Sincan, Çankaya, Yenimahalle ve Etimesgut ilçelerindebulunan 17 imam hatip lisesinde çalışan 43 din dersi öğretmeni bu araştırmanınçalışma grubudur. Araştırma sonuçlarına göre; dilde, iletişimde, okul içinde veokul dışında yaşanan sorunların yanı sıra sosyal dışlanma ve önyargılartemaları altında belirlenen sorunlar söz konusudur. Öğretmenler için en önemlisorun kaynakları: Suriyeli öğrencilerin Türkçe bilmemesi ve diğerleriyleiletişim kuramamasıdır. Bu sorunların çözümü için öğretmenler, dil eğitimi,empati eğitimi ve uyum eğitimi ile Suriyelilere özel okulların açılmasınayönelik çeşitli öneriler sunmuşlardır. Din eğitimi literatüründe ilgili sorunaodaklanan bir çalışma olması ve ileride yapılacak çalışmalar için önemli verikaynağı oluşturması araştırmanın önemini artırmaktadır.https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/867395religious educationreligious education teachersimam hatip high schoolssyrian studentsdin eğitimidin dersi öğretmenlerii̇mam hatip liselerisuriyeli öğrenciler |
| spellingShingle | Ali Baltacı Mehmet Kamil Coşkun İsa Ceylan İmam Hatip Liselerindeki Suriyeli Öğrencilerin Din Eğitimi Sorunları: Çözüme Yönelik Nitel Bir Analiz Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi religious education religious education teachers imam hatip high schools syrian students din eğitimi din dersi öğretmenleri i̇mam hatip liseleri suriyeli öğrenciler |
| title | İmam Hatip Liselerindeki Suriyeli Öğrencilerin Din Eğitimi Sorunları: Çözüme Yönelik Nitel Bir Analiz |
| title_full | İmam Hatip Liselerindeki Suriyeli Öğrencilerin Din Eğitimi Sorunları: Çözüme Yönelik Nitel Bir Analiz |
| title_fullStr | İmam Hatip Liselerindeki Suriyeli Öğrencilerin Din Eğitimi Sorunları: Çözüme Yönelik Nitel Bir Analiz |
| title_full_unstemmed | İmam Hatip Liselerindeki Suriyeli Öğrencilerin Din Eğitimi Sorunları: Çözüme Yönelik Nitel Bir Analiz |
| title_short | İmam Hatip Liselerindeki Suriyeli Öğrencilerin Din Eğitimi Sorunları: Çözüme Yönelik Nitel Bir Analiz |
| title_sort | imam hatip liselerindeki suriyeli ogrencilerin din egitimi sorunlari cozume yonelik nitel bir analiz |
| topic | religious education religious education teachers imam hatip high schools syrian students din eğitimi din dersi öğretmenleri i̇mam hatip liseleri suriyeli öğrenciler |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/867395 |
| work_keys_str_mv | AT alibaltacı imamhatipliselerindekisuriyeliogrencilerindinegitimisorunlarıcozumeyoneliknitelbiranaliz AT mehmetkamilcoskun imamhatipliselerindekisuriyeliogrencilerindinegitimisorunlarıcozumeyoneliknitelbiranaliz AT isaceylan imamhatipliselerindekisuriyeliogrencilerindinegitimisorunlarıcozumeyoneliknitelbiranaliz |