Hafif Düzey Zihinsel Yetersizliği Olan Ortaokul Öğrencilerine 5E Öğretim Modeliyle Kavram Öğretimi: Maddenin Tanecikli ve Boşluklu Yapısı
Bu çalışmada, fen öğretiminde yaygın olarak kullanılan 5E öğretim modeli temelli öğretimin hafif düzey zihinsel yetersizliği olan öğrencilere kavram öğretimi üzerine etkisi araştırılmıştır. Çalışma grubunu, ortaokul altıncı sınıfta öğrenim gören hafif düzey zihinsel yetersizlik tanılı üç kaynaştırm...
| 主要な著者: | , , |
|---|---|
| フォーマット: | 論文 |
| 言語: | English |
| 出版事項: |
Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi
2022-12-01
|
| シリーズ: | Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://ated.info.tr/ojs-3.2.1-3/index.php/ated/article/view/161 |