Pensamento algébrico na formação inicial de professores

Este artigo descreve uma experiência de formação inicial orientada para o desenvolvimento do pensamento algébrico de educadores de infância e de futuros professores dos primeiros anos, realizada ao longo de um semestre numa disciplina do 3º ano da licenciatura em educação básica. A formação destes p...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: João Pedro da Ponte, Neusa Branco
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal do Paraná 2013-12-01
Series:Educar em Revista
Subjects:
Online Access:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602013000400010&tlng=pt