Subjetividade e formação do leitor: o problema da ausência da leitura literária em livros didáticos do ciclo 1 do ensino fundamental
A formação do leitor exige processos de subjetivação. A leitura significativa apenas se efetiva quando é permitido ao leitor atuar por meio da subjetividade. A presença dos textos literários desde o Ciclo I do Ensino Fundamental é essencial, na medida em que se trata de campo privilegiado para o des...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual de Londrina
2016-12-01
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| Series: | Terra Roxa e Outras Terras: Revista de Estudos Literários |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/terraroxa/article/view/27154 |