Progresiones curriculares para aprender sobre —y a través de— la argumentación oral en la ESO

Progresiones curriculares para aprender sobre —y a través de— la argumentación oral en la ESO

Se presentan resultados de una investigación sobre progresiones prescritas curricularmente para el aprendizaje de la argumentación oral en la ESO en Cataluña. El objetivo del estudio es valorar el tipo y la calidad de los recursos dispuestos en el currículo de lengua para avanzar hacia los aprendiza...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Daniel Mauricio Rodríguez León
Format: Article
Language:Catalan
Published: Universitat Autònoma de Barcelona 2021-01-01
Series:Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature
Subjects:
Argumentación
Oralidad
Currículo
Progresión de aprendizajes
Online Access:https://revistes.uab.cat/jtl3/article/view/879

Internet

https://revistes.uab.cat/jtl3/article/view/879

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