Experiencias de retroacción para mejorar la evaluación continuada: el uso de Twitter como tecnología emergente
En el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) resulta necesario insistir en la evaluación para el aprendizaje y trabajar en propuestas de mejora de la retroacción que se proporciona al estudiante. Con la intención de que esta no sea finalista, es interesante articular mecanismos para...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2018-06-01
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| Series: | Educar |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://educar.uab.cat/article/view/872 |