CLIL: STOP AND THINK!

Der Sprach- und Sachfach-integrierende Unterricht (CLIL) wird seit nunmehr zwanzig Jahren lebhaft diskutiert und hat Eingang in viele Mainstream-Lehrpläne gefunden, wie der Passepartout-Lehrplan, Österreichs berufsbildende Schulen oder Lehrpläne im Baskenland mit dreisprachigen Modellen zeigen.

Podrobná bibliografie
Hlavní autoři: Daniel Stotz, Claudia Bartholemy, Ingo Thonhauser
Médium: Článek
Jazyk:deu
Vydáno: Association Babylonia Switzerland 2018-03-01
Edice:Babylonia
Témata:
On-line přístup:https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/397