CLIL: STOP AND THINK!
Der Sprach- und Sachfach-integrierende Unterricht (CLIL) wird seit nunmehr zwanzig Jahren lebhaft diskutiert und hat Eingang in viele Mainstream-Lehrpläne gefunden, wie der Passepartout-Lehrplan, Österreichs berufsbildende Schulen oder Lehrpläne im Baskenland mit dreisprachigen Modellen zeigen.
| 主要な著者: | , , |
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| フォーマット: | 論文 |
| 言語: | deu |
| 出版事項: |
Association Babylonia Switzerland
2018-03-01
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| シリーズ: | Babylonia |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/397 |