Estrategias didácticas motivadoras en física para estudiantes de agronomía

Estrategias didácticas motivadoras en física para estudiantes de agronomía

El objetivo de este trabajo fue comparar estrategias de enseñanza tradicional de clases expositivas y actividades en grupos de discusión, a través del análisis del desempeño en la resolución de problemas y en las prácticas de laboratorio de estudiantes que cursaron Física general y biológica. Tambié...

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Bibliographic Details
Main Authors: Marta A. Losada, Claudia M. Giletto, Sandra E. Silva, María N. Cassino
Format: Article
Language:English
Published: Asociación de Profesores de Física de Argentina 2021-12-01
Series:Revista de Enseñanza de la Física
Subjects:
innovación
universidad
laboratorio
problemas
laboratory
problems
Online Access:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/36005

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