Políticas curriculares para a formação de professores: sentidos de teoria e prática nas Ciências Biológicas

O texto aborda os sentidos de prática, na relação com sentidos de teoria, presentes na elaboração de políticas para a formação inicial docente. Em diálogo com o Ciclo de Políticas de Stephen Ball, toma como fontes: Pareceres e Resoluções do CNE que propõem reformar essa formação, em nível superior;...

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Main Authors: Leticia TERRERI, Marcia Serra FERREIRA
格式: 文件
语言:English
出版: Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) 2013-09-01
丛编:Revista de Educação Pública
主题:
在线阅读:https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/1267