Активно учење – парадигма савременог образовања и наставе
Нова педагошка парадигма/парадигме још увијек није теоријски нису теоријски осмишљене нити су савремени педагози сагласни око њихових терминолошких рјешења и појмовних одређења. У педагошкој литератури постоји већи број могућих рјешења, међу којима посебно интересовање изазива активно учење као нов...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Bosnian |
| Published: |
Pedagogical society of the Republic of Srpska
2021-11-01
|
| Series: | Naša Škola |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://nasaskola.org/index.php/nasaskola/article/view/32 |