Cambio de la identidad profesional del docente durante la formación inicial

Cambio de la identidad profesional del docente durante la formación inicial

La presente investigación tuvo por objetivo interpretar las teorías subjetivas de estudiantes de pedagogía de universidades chilenas sobre el cambio de la identidad profesional del profesorado durante su formación. Mediante un método cualitativo, esta investigación reconstruye las teorías subjetiva...

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Bibliographic Details
Main Authors: Pablo Castro-Carrasco, Rocío Tamara Elgueda Adaros, Natalia Daniela Rojas Ávalos, Rocío Fernanda Troncoso Checón, Carolina Alejandra Valencia Bordones, David Jorge Cuadra-Martínez, Ingrid Noemi González-Palta, Cristián Rodrigo Oyanadel Véliz
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2022-04-01
Series:Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
Subjects:
Teorías subjetivas
Identidad profesional
Identidad docente
Formación de profesores
Educación universitaria
Online Access:https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/16699

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