La pédagogie comme lieu d’interactions entre savoirs, recherches et pratiques
Ce texte est une entrée dans l’espace intermédiaire que représente la pédagogie conçue comme élaboration d’une « théorie pratique ». Il rappelle que le pédagogue réalise, à partir de sa propre expérience éducative, une recherche spécifique de cohérence entre finalités, savoirs et pratiques de l’éduc...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | fra |
| Published: |
Nantes Université
2010-10-01
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| Series: | Recherches en Éducation |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journals.openedition.org/ree/8818 |